In der didaktischen Analyse, auf der theoretischen Grundlage von Norbert Neuß, werden Chancen und Grenzen des Buches „Alle haben einen Po“ für die Kindheitspädagogik untersucht und ein passendes kreatives Angebot für die pädagogische Praxis entwickelt. Durch verschiedene Körperdarstellungen hat das Buch das Potenzial, zu empowern und zu normalisieren. Es kann dazu beitragen, Kindern ein positives Körpergefühl und einen wertschätzenden Umgang mit dem eigenen Körper zu vermitteln. Das Buch kann nicht genutzt werden, um Dekonstruktion von Körper zu erzeugen, dafür benötigt es ergänzende und erweiternde Angebote von pädagogischen Fachkräften.