Jonas Ringler

ringler(at)uni-hildesheim.de

• Verhältnis von Familie und Schule
• Lernen und Digitalisierung
• Qualitative Forschungsmethoden
• Sozialpädagogik (im Kindes- und Jugendalter)
• Schüler_innen- und Jugendforschung

Mitarbeit im Projekt Cu2RVE

Mitarbeit im Projekt "Inklusive Lehrer_innenbildung"

Mitarbeit in der Schulforschungswerkstatt (Schufo)

• seit März 2020: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt „Cumulativer und curricular vernetzter Aufbau digitalisierungsbezogener Kompetenzen zukünftiger Lehrkräfte“ (Cu₂RVE) im CeLeB
• seit April 2015: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Stiftung Universität Hildesheim, Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Angewandte Erziehungswissenschaft
• 2014 bis 2015: Studentische/Wissenschaftliche Hilfskraft im Institut für Sozialwesen, Fachgebiet Sozialisation mit Schwerpunkt Migration und Interkulturelle Bildung an der Universität Kassel
• 2013: Studentische Hilfskraft im Projekt "Bildungserfolgreiche Migranten - Ihre Wege und Handlungsstrategien" am Institut für Sozialwesen an der Universität Kassel
• 2010 bis 2011: Studentische Hilfskraft am Institut für Sozialwesen an der Universität Kassel

• 2012 bis 2014: Studium des Masterstudiengangs "Erziehungs- und Bildungswissenschaften" an der Philipps-Universität Marburg (Abschluss: M.A.)
• 2009 bis 2012: Studium des Bachelorstudiengangs "Soziale Arbeit" an der Universität Kassel (Abschluss B.A.)

• Ringler, J. (2020): Wie eine Elternpartnerschaft geschaffen wird. Analyse der Herstellung eines „Konsenses“ auf einem Elternabend. In: Müller, F./Munch, C. (Hrsg.): Jenseits der Intention – Ethnografische Einblicke in Praktiken der Partizipation. Weinheim: Beltz/Juventa (im Erscheinen)
• Indlekofer, D./Ringler, J. (2020): Potentiale und Grenzen von kasuistischen Unterrichtsvideografie-Analysen in Veranstaltungen der Lehrer*innenbildung. In: N.N (Hrsg.): Hildesheimer Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung. Sonderedition zur 4. Hildesheimer CeLeB-Tagung zur Bildungsforschung. Weinheim: Beltz/Juventa. (im Erscheinen)
• Ringler, J. (2017): „natürlich ist da auch die Gefahr, dass du es nicht schaffst“ – Resilienz: Soziale und personale Ressourcen im Kontext Bildungserfolg und Migration. In: Westphal, K./Kämpfe, K. (Hrsg.): Migration, Bildungsaufstieg und Männlichkeit. Passungsdynamiken zwischen Familie, Schule, Peers und Hochschule. Kassel: kassel university press GmbH.
• Ringler, J./Möller, M. (2017): Zwischen Auftrag und freier Entscheidung – Intergenerationale Transmission und Bildungsaspirationen – Eltern und deren Einfluss auf den Bildungserfolg männlicher Migranten der zweiten Generation. In: Westphal, K./Kämpfe, K. (Hrsg.): Migration, Bildungsaufstieg und Männlichkeit. Passungsdynamiken zwischen Familie, Schule, Peers und Hochschule. Kassel: kassel university press GmbH.

http://www.maxqda.de/workshoptrainer/jonas-ringler