Profil
Seit langem arbeite ich in verschiedenen Feldern von Kunst, Pädagogik – Kunstpädagogik, Kunstgeschichte sowie zu naturwissenschaftlichen Aspekten.
Schwerpunkte der Kunst und Pädagogik wie der Wahrnehmungspsychologie spiegeln sich in Lehre und Vortragsarbeit (80er Jahre „Abstraction – Figuration – The children’s creative development – formative factors, aspects of the correlation between sensory perception and recognition of motifs - the multiperspectivity in the light of pedagogical elements“ s.u.) und betreffen auch kunstwissenschaftliche wie kunstpädagogische Methoden der Bildanalyse und Wege der Kunstbegegnung und Kunstrezeption.
Weitere Schwerpunkte
- Chancen fachintegrativer Arbeit in Vermittlungsprozessen – empirische Studien
zu kindorientierten Lernprozessen im ästhetischen Feld und zu Selbstorganisationsmodellen
von Schülern im Primarbereich
- Qualitative und quantitative Forschung zur Kinderzeichnung: Der ästhetische Prozess – Praxis im Primarbereich
- Funktion ästhetischen Lernens im naturwissenschaftlichen Kontext – zur Verbindung
Ästhetischer Erziehung mit biologischen Themenbereichen
Fachgebiet
Fachgebiet Praxis und Theorie der Kunstpädagogik
Biografie
Seit den 80er Jahren bin ich für Ausbildungsseminare – seit langem im Studienseminar Hildesheim tätig.
Als Leiterin und Referentin verschiedener überregionaler wie regionaler Lehrerfortbildungsveranstaltungen
zum Bereich Kunstpädagogik sowie zu fachintegrativen Konzepten s.o. (Ästhetische Erziehung und naturwissenschaftlich thematische Aspekte – Veranstaltungen im Schulbiologiezentrum Hannover)
sammelte ich weitere Erfahrungen / Entwicklung entsprechender Modelle, Methoden …
Einige Wegmarken
Studienschwerpunkte an der Georg-August-Universität Göttingen (Kunstgeschichte) und den damals noch „Pädagogischen Hochschulen“ in Hannover und Göttingen (Kunstpädagogik sowie Naturwissenschaften) – I. und II. Staatsprüfung für das Lehramt / Unterricht an verschiedenen Schulstufen (Teilzeit) / weitere Studien etc. an Hochschulen mit den Schwerpunkten Kunstgeschichte, Jura - Psychologie – Naturwissenschaften; Zusammenarbeit mit Künstlern aus dem In- und Ausland (Organisation von Kunstausstellungen).
Zur Arbeit an der Universität Hildesheim
1995 Beginn des Lehrauftrag am Institut für Bildende Kunst und Kunstwissenschaft
Seit 1998 ist das Projekt „Kultur-Natur“ an der Universität Hildesheim entstanden. Ein disziplinübergreifender Dialog ist entwickelt worden. Teilnehmer aus verschiedenen Disziplinen, Studierende des Lehramtes, der Kulturpädagogik und Lehrende der Universitäten Hildesheim und Hannover sowie aus dem Ausland tauschen sich zu unterschiedlichen Themenschwerpunkten des Projektes aus. Das Projekt hat sich durch verschiedene ästhetische Arbeitswege, Recherchen an unterschiedlichen Orten, Vortrags- und interdisziplinäre Gesprächsrunden eines ständig erweiterten Expertenkreises aus Lehrenden und Studierenden weiterentwickelt. Ergebnisse und thematische Schwerpunkte werden jeweils am Semesterende öffentlich vorgestellt (mit Gastvorträgen – vorw. im Landesmuseum Hannover / Vorstellung zur Thematik „Landschaft entdecken“, Schaumburger Land bis zur Mittelweser, Okt 2004 im Schloss Bückeburg).
Im Sommersemester 2005 wurde die Arbeit zur niedersächsischen Landschaft als ästhetische Feldarbeit vertieft.
Im Wintersemester 2005/2006 werden die Umweltbildung und spezifische Orte der Vermittlung, Umweltstudienplätze selbst Gegenstand ästhetischer Recherche in Wort und Bild.
Publikationen / Ausstellungen
Herausgabe von Aufsatzsammlungen (Autoren der Geistes- und Naturwissenschaften):
- Kultur-Natur in Wort und Bild. Eine Aufsatzsammlung von Lehrenden und Studierenden
mit einem Vorwort von Herrn Professor Dr. Teske, Diepenau 2000
- Mensch – Natur – Bild. Zweite Aufsatzsammlung von Lehrenden und Studierenden
Berichte aus einem Grundverhältnis zwischen Mensch und Natur, Diepenau 2001, 2. Auflage 2002
- Der Blick auf Mensch und Umwelt – Ein Lesebuch zum Komplement Kultur-Natur.
Dritte Aufsatzsammlung von Lehrenden und Studierenden, Verlag Dr. Kovač, Hamburg 2003
- Entdeckung von Landschaft – ein Kulturatlas, eine Aufsatzsammlung von Lehrenden und Studierenden
unter Mitarbeit von Dipl.-Phys. Dr. Dietrich Ehrlich, Professor - Dipl.-Kulturwiss. Friederike Kohn - Dr. rer.nat.
W. Troué (Biologie). Schriftenreihe der Schriften zur Kulturwissenschaft, Verlag Dr. Kovač, Hamburg 2005
Vortragsarbeit
- zum Thema der „Bedeutung und Methode der Bildherstellung innerhalb eines mehrperspektivischen Konzepts“ (Weltkongress der INSEA, Universität Hamburg 1987)
- Universität Stockholm 1988 – Kongress ‚Art As A Tool And Conveyor Of Knowledge’
- zum Thema „The Children’s Creative Development – Formative Factors – Psychology Studies“ (Budapest 1990 – Second European Conference – High Ability In A Changing Europe)
Lehrveranstaltungen
Achtung! Die Liste der Lehrveranstaltungen ist unvollständig. Vollständige Informationen gibt es im LSF.
Lehrveranstaltungen im WS 2011/12
Lehrveranstaltungen im SS 2011
Lehrveranstaltungen im SS 2008
- 1836 - Kunstbegegnung - Kunstvermittlung, Vermittlungskunst. Zur Praxis und Theorie der Werkerschließung
- 1837 - Ästhetische Erziehung und Schule. Fachpraktikum-Seminar mit Unterrichtsbezug
- 1844 - Exkursion nach Stadthagen und Hannover
Lehrveranstaltungen im WS 2007/08
- 1863 - Innenraum und Außenraum in Malerei und Ansicht
- 1855 - Vorbereitung des Fachpraktikums. Seminar mit Unterrichtsbezug
- 1864 - Prinzipien künstlerischen Bildgestaltens - Zur Genesis der Farbgestaltung in abendländischer Malerei - Ästhetische Praxis und Theorie
Lehrveranstaltungen im SS 2007
- 1863 - Farbe, Bildfläche und Bildraum: Imitation und Imagination. Eine Arbeitsreihe zum Raumbewusstsein in der Kunst - ästhetische Praxis und Kunsttheorie
- 1857 - Vorbereitung des Fachpraktikums. Seminar mit Unterrichtsbezug
- 1864 - Raum-Bildung: Stadtraum - Lebensraum und seine Einbettung in landschaftliche Strukturen (ästhetische Praxis und Kunstbetrachtung)
Lehrveranstaltungen im WS 2006/07
- 1851 - Farbe-Farbgestaltung: Eine Praxisreihe in Malerei und Experiment mit farbtheoretischer Grundlage und Unterrichtsbezug
- 1852 - "Die Natur - dem Menschen untertan ..." Die bebaute Landschaft, eine Spurensuche. Baudenkmäler, Industrie- und Freizeitlandschaft
Lehrveranstaltungen im SS 2006
- 1832 - Vorbereitung des Fachpraktikums. Seminar mit Unterrichtsbezug
- 1836 - "Familientreffen" - Die Familie im Spiegel von Malerei, kunstpädagogischer Annäherung und ästhetischer Praxis
- 1837 - Tradition und Moderne - "Sicher im Maß, frei in der Illusion". Landschaft zwischen Ideal und Naturvernutzung als Anschauungsraum für ästhetische Praxis und Kunsttheorie
