Projekt Ausbildungsgang Bildungsmanagement an Hochschulen in Osteuropa und China für Lektoren der Robert Bosch Stiftung

Projekttitel

Ausbildungsgang Bildungsmanagement an Hochschulen in Osteuropa und China für Lektoren der Robert Bosch Stiftung

Projektleitung

Dr. Herbert Asselmeyer

Projektlaufzeit

2006 – 2012

Förderinstitution/Mittelgeber

Osteuropazentrum der Universität Hohenheim als Programmkoordinator für das Lektorenprogramm der Robert Bosch Stiftung

Projektziele/-inhalt

Die Robert Bosch Stiftung entsendet jährlich im Rahmen des Lektorenprogramms Sprach- und Fachlektoren an Hochschulen in den osteuropäischen Ländern und China. Diese Lektoren werden von osteuropäischen Hochschulen ‚angefordert’. Gezielt im Blick auf den örtlichem Handlungsbedarf werden die Lektoren im Profil Bildungsmanagement an der Universität Hildesheim qualifiziert.

Im Rahmen dieses Projektes erhalten die Boschlektoren parallel zu ihrem Auslandsaufenthalt eine zweijährige Ausbildung zum Thema  Bildungsmanagement an Hochschulen in Osteuropa und China durch die Universität Hildesheim. Ziel ist es auch, den Lektoren über diesen Weg flankierende Unterstützung in Form von fachlicher und methodischer Hilfestellung sowie Beratung/Betreuung zu konkreten Organisationsentwicklungs-/Bildungsmanagement-/Erwachsenenbildungs-Aufgaben ‚vor Ort’ zu ermöglichen und ihnen das erforderliche Know-how für die durchzuführenden Aufgaben in ihrer Hochschule mitzugeben. Die Ausbildung wird nach einem Blended Learning Konzept mit Präsenz-, Selbstlern- und Onlinephasen durchgeführt.

Projektphasen

Auftaktphase:

• Auswahl der Bewerber (jeweils im Frühjahr, Stuttgart)
• Einwöchiges Kick off - Treffen im August in Osteuropa (erste Präsenzphasen der Ausbildung).

Zwischenphasen:

• Nach Ausreise an die osteuropäischen/chinesischen Standorte werden die ersten Prüfungsleistungen eingereicht, die ersten Projektschritte vor Ort absolviert und der Hochschul-Alltag bewältigt.
• Auf weiteren Präsenzblöcken in Osteuropa und Deutschland werden die Präsenzphasen zum Austausch, zur wissenschaftlichen Vertiefung, Reflexion und Diskussion stattfinden.

Reflexionsphase:

• Im Projekt sind kontinuierliche Reflexionsphasen integriert. Nach den ersten beiden Jahren wurden die Erkenntnisse aus den ersten Erfahrungen der Ausbildung resümiert und in das Konzept für die Folgejahre eingearbeitet.

Abschlussphase:

• Zum Ende des zweijährigen Lektorats endet auch die Ausbildung. Die Teilnehmer erhalten ein Zertifikat.

Projektpartner

Osteuropazentrum der Universität Hohenheim als Programmkoordinator für das Lektorenprogramm der Robert Bosch Stiftung

• www.boschlektoren.de
• Wenn die Studenten nicht zu uns kommen, ...